教育部 国家卫生康健委yuan会 国家中医药治理局关于增强医教协同实验卓越医生教育作育妄想2.0的意见

教高〔2018〕4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生计生委、中医药治理局，新疆生产建设兵团教育局、卫生计生委，有关金年会（单元）教育司（局），下属各高等学校、部省合建各高等学校：

为深入贯彻天下卫生与康健大会精神，周全落实《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育刷新与生长的意见》，凭证《教育部关于加速建设高水平本科教育 周全提高人才作育能力的意见》，现就实验卓越医生教育作育妄想2.0提出以下意见。

一、总体思绪

牢牢围绕康健中国战略实验，树立n罂到　崩砟，深化医教协同，推进以胜任力为导向的教育教学刷新，优化服务生命全周期、康健全历程的医学专业结构，促进信息手艺与医学教育深度融合，建设中国特色、天下水平的一流医学专业，作育一流医学人才，服务康健中国建设。

二、目的要求

经由5年的起劲，以“5+3”为主体的具有中国特色的医学人才作育系统周全建设，医教协同育人机制越发健全，综合大学医学教育治理体制机制越发完善，医学教育质量文化建设取得显著成效，建设一批一流医学专业，推出一批线上线下精品课程，人才作育质量显著提升，服务卫生康健事业生长的能力显着zeng强。

三、刷新使命和重点行动

建设康健中国是实现国家实力周全提升和中华民族蝍n笤倨鹬泄蔚闹饕　Ｈ轿蝗芷谖と褐诳到⌒枰窖Ы逃甯，康健服务业快速生长催生医学教育厘革，康健领域科技前进孕育医学教育厘革。医学教育要自动顺应新要求，以创新促刷新，以刷新促生长，着力作育大批卓越医学人才。

1.周全增强德医双修的素质能力作育。把德育作为医学人才作育的主要内容，将头脑政治教育和职业素养教育贯串教育教学全历程，进一步增强以医学职业道德、职业态度和职业价值观为基本内容的职业素质教育，着力作育学生“珍爱生命、大医精诚”的救死扶伤精神，指导学生将预防疾病、扫除病痛和维护群众康健权益作为从医的神圣职责。实现素质教育与专业教育的有机团结，zeng加学生所学知识的深度和广度，引发学生创新头脑。增强学生交流相同能力的作育，提升学生团队相助能力；增强学生职业能力作育，提升学生促进康健息争决临床现实问题的能力、批判性头脑能力、信息治理能力以及终shen学习能力。

2.全笼罩建设一批特色鲜明的一流医学专业。自动顺应医学新生长、群众康健服务新需求、康健工业生长新要求，加速现有医学专业的刷新升级，优化医学人才作育的知识能力素质结构；推动医科与工科、理科等多学科交织融通，前瞻性结构新兴医学或医学相关专业建设。

支持差异类型医学院校找准办学定位，突出办学特色，加速建成400个左右一流医学专业。更新人才作育理念，加速医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进康健为中心”转变，凭证专业人才作育目的推进课程系统刷新，作育医学生预防、诊疗、养生保健、康复等服务康健全历程的知识能力素质，强化医学生基本理论、基本知识、基本手艺的作育。增强全科医学教育，强化实践教学，严酷结业实习治理和审核，构建笼罩诊疗全历程的临床实践教学基地系统，建设100个左右国家临床教学培训树模中心、100个左右国家全科医学实践教学树模基地。实时将“互联网+康健医疗”“人工智能+康健医疗”等医学领域最新知识、最新手艺、最新要领更新到教学内容中，让学生紧跟医学最新生长。深入推进以学生自主学习为导向的教学方式要领刷新，开展基于器官/系统的整合式教学和基于问题导向的小组讨论式教学，完善以能力为导向的形成性与终结性相团结的评价系统。

把加速推进现代信息手艺与医学教育教学的深度融相助为刷新的战略选择，推进“互联网+医学教育”，用新手艺共建共享优质医学教育资源，建设400个左右医学国家虚拟仿真实验教学项目，分区域建设国家医学教学案例共享资源库，推出1000门左右医学国家线上线下精品课程，普遍开展混淆式教学和在线教育，实现教育教学质量的变轨超车。

3.全类型推进医学人才作育模式刷新。围绕全周期全历程维护群众康健需要，深化临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医团结类、医学手艺类、照顾护士学类专业人才作育模式刷新，加速作育差异类型医学人才。

深化基础衴uan究埔窖瞬抛饔⑿拢皇当究迫瞬抛饔谝窖瞬派ぶ械幕≈拔，推进以胜任力为导向的教育教学刷新，着力提升医学生职业素养和临床实践能力。

深化服务康健墟落建设的全科医学人才作育刷新，深入推进农村订单定向本科医学教育刷新，提升服务下层的责任感、声誉感，增强医学生诚信教育，着力提升医学生解决农村医疗卫生现实问题的能力；深入推进三年制专科医学人才作育刷新，构建“3+2”（三年医学专科教育加两年结业后全科医生培训）助理全科医生作育模式。

深化院校教育与结业后教育相衔接的高素质医学人才作育刷新，深入推进“5+3”一体化人才作育刷新，推动本科教育、专业学位研究生教育、住院医师规范化培训的有用衔接，加速作育高素质临床医师；深入推进临床医学、口腔医学、中医硕士专业学位研究生作育刷新，统筹优化临床作育培训内容和时间，促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接，增强硕士专业学位研究生临床科研头脑能力的作育，提升硕士专业学位研究生临床综合能力。

深化拔尖创新医学人才作育刷新，深入推进八年制医学（九年制中医学）教育刷新，夯实医学生周全生长的宽厚基。嵘窖俅沧酆夏芰，培育医学生临床科研潜质，拓展医学生国际视野，作育少而精、高层ci、高水平、国际化的医学未来领武士才；深入推进“医学+”复合型高层ci医学人才作育刷新，自动应对国际医学竞争，瞄准医学科技生长前沿，对接精准医学、转化医学、智能医学新理念，鼎力大举促进医学与理科、工科等多学科交织融通，开展“医学+X”复合型高层ci医学人才作育刷新试点，作育多学科配景的复合型高层ci医学人才。

4.全方位推进医教协同育人。着力健全中央和省级教育、卫生康健、中医药等金年会协调机制，加速建设医学人才招生、作育、就业、使用等方面的协同联念头制，亲近人才作育金年会与使用金年会的相助，配合确定作育目的，配合开发使用优质教学资源，配合开展人才作育质量评价，推动政策取向相互配合、刷新历程相互促进、刷新成效相得益彰。

完善综合大学医学教育治理体制机制，an照有利于施展综合性大学举行医学教育的优势、有利于作育卓越医学人才的原则，增强盛学对医学人才作育的统筹协调，增强医学院（部）对医学教育的统筹治理，实化医学院（部）职能，强化医学院（部）对隶属医院医教研的治理，保持医学教育完整性。隶属医院要把医学人才作育作为重大使命，处置赏罚好医疗、教学和科研事情的关系，健全教学组织机构，围绕人才作育优化调整临床科室设置，勉励建设基于器官系统等方式的综合性科室。完善审核评价机制，将教学事情量和人才作育质量纳入隶属医院绩效审核以及院长年度和任期目的责任审核的主要内容，作为医务人yuan职称提升、事情考评和绩效分配的主要指标。教育部、国家卫生康健委yuan会、国家中医药治理局与省级人民政府共建一批医学院：土ナ粢皆，在人才作育、科学研究、经费投入等方面给予政策倾斜，提升共建院校办学能力和水平。

5.全维度打造医德高能力强的西席队伍。把师资队伍建设作为医学院校最为主要的基础工程，增强师德、医德建设，充实验展西席特殊是临床西席在教书育人、提升医学生职业素养中的主导作用。在医学院校建设20个左右国家西席生长树模中心，知足西席职业生长需要，提升西席专业手艺水平和教学能力。

医学院校西席队伍生长妄想要着力增强基础医学师资和临床带西席资队伍建设,优化基础医学师资学科专业结构,起劲指导高水平临床医师从事临床和基础教学事情，建设一批由基础和临床西席融合的教学团队。

6.全历程培育医学教育质量文化。推动医学院校将质量价值观落实到理论教学、临床实践教学等人才作育各环节。加速推进医学教育专业认证，构建医学专业三级认证系统，到2020年完成本科临床医学专业首轮认证全笼罩，建设起具有中国特色、国际实质等效的医学教育专业认证制度。建设有用的专业认证激励机制，将认证效果通过适当方式向社会宣布。

四、完善妄想保障机制

1.构建三级实验系统。教育部、国家卫生康健委、国家中医药治理局统筹妄想的组织实验事情，做好总体妄想,建设卓越医生教育作育妄想2.0专家委yuan会，协调整决实验历程中重大问题。各省（区、市）教育、卫生康健、中医药行政金年会要团结现实qing况，制订实验省级卓越医生教育作育妄想2.0。各高校要团结本校现实，制订落实妄想2.0的详细实验方案，纳入学校整体生长妄想。

2.增强政策支持。教育部等金年会在专业设置、人yuan聘用与评价制度、国际相助交流等方面给予相关高校统筹支持，加大对中西部医学院校、部委局（。┕步ㄒ窖г盒５闹С至Χ取８魇。ㄇ、市）教育等行政金年会要增强省域内政策协调配套，提供有力的政策保障。各高校要凭证本校现实qing况，加大国家、省、校政策的衔接、配套、完善、执行力度。

3.加大经费保障。中央高校应统筹使用中央高校教育教学刷新专项等中央高校预算拨款和其他种种资源，团结学校现实，支持妄想的实验。各。ㄇ、市）应团结教育教学刷新现实qing况，统筹地方财政高等教育资金和中央支持地方高校刷新生长资金，指导支持地方高校实验好妄想。

4.强化监视检查。教育部会同有关金年会指导妄想实验，接纳适当方式举行绩效评价，建设动态调整机制；增强对典型案例的总结宣传，施展树模引领作用。各。ㄇ、市）教育、卫生康健、中医药行政金年会增强对妄想实验历程跟踪，实时发现建设中存在的问题，提出刷新意见和建议；增强实验历程治理，强化动态监测，形成激励约束机制，zeng强建设实效。各高校要对照本校妄想实验方案，在实验历程中实时总结，自动宣布自评陈诉、希望qing况及标志性效果，接受社会监视，确保各项刷新行动落到实处、取得实效。

教育部 国家卫生康健委yuan会 国家中医药治理局

2018年9月17日